海盐的陈小姐是一家乐高教育机构的专职教师，在她身边有许多家长都会为孩子选择乐高玩具，开发孩子的智力。但是应该怎么带领孩子真正在玩中学呢？陈老师有话说。

一、鼓励孩子，而不是代替孩子。通过搭建乐高玩具，孩子在不断感受生活中的事物，比如小推车。在这一过程中，他学会去思考怎么让推车装上更多的货物。但是由于孩子没有大人的生活经验，家长一眼就能从孩子的作品中看出问题。如果家长对孩子说：“宝宝，你搭错了，不应该这么玩。”孩子不会听你的建议，更有可能没有兴趣玩玩具。在不断试错过程中，孩子会思考如何将自己的推车一步步变得实际、可行。这就是乐高玩具培养孩子解决问题的原理，如果孩子都没有动力玩了，怎么会提高能力？

二、学会去陪伴孩子。怎样的亲子关系是最好的？一定是相互尊重的。但是很多时候家长心里很着急就忍不住去帮助孩子。家长是以一种生活的惯性思维去帮孩子搭建的，然而乐高玩具有无数种搭建的可能性。因此不要去马上否定孩子的想法，在陪伴的过程中，你将会看到一个认真、爱思考、充满想象力的孩子。

陈老师就职于海盐贝乐乐高机器人俱乐部，每周她都会接到家长咨询。不少家长或者因为工作忙或者担心耽误孩子，都选择了陈老师的贝乐乐高机器人俱乐部，希望孩子有更专业的乐高培训。

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