孩子最近特别喜欢上乐高课，经常动不动就说：“妈妈你带我去上乐高课吧！”孩子爱上课，作为妈妈当然是欣喜万分。事情还得从一个多月前我给孩子在海盐本地海盐畅想儿童活动服务中心报了乐高班说起。

孩子到了应该自己学习探索小小世界的时候了，与其让孩子自己独自探索，还不如让孩子上乐高课，有老师引导着让孩子在玩耍中学习到更多的知识。

在选择乐高课的时候我可是花了好大一番心思，现在一些乐高课打着孩子启蒙的幌子，实则一点用处都没有，要是遇上没有耐心一点的老师，孩子肯定得受委屈。要是老师空有耐心，讲课却讲不清楚那也是白搭。

在朋友的推荐下，我找到了贝乐乐高机器人俱乐部。朋友的儿子就在这家上乐高课，听朋友说老师有耐心，教的也很好。

我还是专门去贝乐乐高了解了一下，和老师聊了聊。这位老师告诉我玩乐高的流程应该是：联系→建构→反思→延续。

先确定一个具体的建构目标。建构目标最好与生活息息相关，孩子接触过的，有兴趣的物体。接下来就是搭建了，家长可以和孩子一起搭，也可以在一边鼓励孩子，一边提出些建议，采不采纳由孩子自行决定。与孩子一起玩的时候，是亲子互动的最佳时机。

搭建目标之后，可以让孩子想想有什么地方可以改进的。鼓励孩子做一些创造性的改进，比如机器人加上伸展手臂。孩子的想象力往往在这个阶段集中体现。完成一个目标搭建之后，孩子往往对一样东西了解的更多更细致了，搭完之后便可以帮他延展下周边的知识，多问孩子“为什么”，少问“是不是”，孩子可能会有孩子自己的想法。

老师一番话听得我连连点头，当即决定在这家贝乐乐高机器人俱乐部报名让孩子上乐高课。