如果你以为乐高课就只有普通的积木块，那你就错了。原先我也是这么以为的，跟女儿上的贝乐乐高里面教乐高课的老师了解过之后才知道乐高课是有专门的教具的。

乐高教具和平常普通的积木玩具比起来虽然看上去也是塑料积木块，但其实有特别的设计意义，用这些教具，可以搭出千变万化的东西，到高阶的课程时候，还有类似单片机的小处理器，声光电等多种传感器以及配套的图形化软件，可以编程，搭建机器人，做复杂的活动。而平常的玩具，一般一盒只有一两种玩法，搭完就完了，根本没有创新的空间。

女儿现在还小，学的都是初级入门的乐高课，比如在老师的引导下搭建一座小桥，搭建一只小推土机之类的。老师对我说，乐高课的意义不仅仅是让孩子学会搭建，而是让孩子在玩中学习很多知识，比如杠杆，齿轮，加速度，风能，电能，太阳能等等，可以说每门课都有不同的知识点，循序渐进的让孩子加深理解。这种学习方法，肯定比课堂上单纯的讲，来的更生动和直观。

同样是乐高课，老师的教学方法上的差别也会对孩子产生影响。在选择海盐贝乐乐高之前我还带着女儿去别的一家离家更近的乐高培训机构体验过一节课。那边的老师的教学方法是比方说要搭建楼房，老师先自己动手演示一遍楼房的搭建方法，然后大致讲解了一下搭建过程中的注意事项，就让孩子们自己动手搭建起来，这样子孩子们搭建出来的楼房都是千篇一律的，孩子们其实没有认真地开动自己的小脑袋思考。

而这家贝乐乐高的乐高老师是先和孩子们讲解楼房搭建的原理，一些小知识。然后让孩子们踊跃回答孩子们心目中的楼房应该是什么样子的，孩子们一一回答之后就让孩子们动手搭建，过程中有些孩子有困难再给孩子们一些小建议。这样子孩子们搭建出来的楼房有直筒型的，有圆弧型的，有T型的……先不说结构是否合理，这都是孩子自己的创作，整个过程中如果有搭建不起来的地方孩子们也会自己开动脑筋改正。这样子的乐高课才是我想要女儿学习的乐高课呀！

如果你以为乐高课就只有普通的积木块，那你就错了。原先我也是这么以为的，跟女儿上的贝乐乐高里面教乐高课的老师了解过之后才知道乐高课是有专门的教具的。

乐高教具和平常普通的积木玩具比起来虽然看上去也是塑料积木块，但其实有特别的设计意义，用这些教具，可以搭出千变万化的东西，到高阶的课程时候，还有类似单片机的小处理器，声光电等多种传感器以及配套的图形化软件，可以编程，搭建机器人，做复杂的活动。而平常的玩具，一般一盒只有一两种玩法，搭完就完了，根本没有创新的空间。

女儿现在还小，学的都是初级入门的乐高课，比如在老师的引导下搭建一座小桥，搭建一只小推土机之类的。老师对我说，乐高课的意义不仅仅是让孩子学会搭建，而是让孩子在玩中学习很多知识，比如杠杆，齿轮，加速度，风能，电能，太阳能等等，可以说每门课都有不同的知识点，循序渐进的让孩子加深理解。这种学习方法，肯定比课堂上单纯的讲，来的更生动和直观。

同样是乐高课，老师的教学方法上的差别也会对孩子产生影响。在选择海盐贝乐乐高之前我还带着女儿去别的一家离家更近的乐高培训机构体验过一节课。那边的老师的教学方法是比方说要搭建楼房，老师先自己动手演示一遍楼房的搭建方法，然后大致讲解了一下搭建过程中的注意事项，就让孩子们自己动手搭建起来，这样子孩子们搭建出来的楼房都是千篇一律的，孩子们其实没有认真地开动自己的小脑袋思考。

而这家贝乐乐高的乐高老师是先和孩子们讲解楼房搭建的原理，一些小知识。然后让孩子们踊跃回答孩子们心目中的楼房应该是什么样子的，孩子们一一回答之后就让孩子们动手搭建，过程中有些孩子有困难再给孩子们一些小建议。这样子孩子们搭建出来的楼房有直筒型的，有圆弧型的，有T型的……先不说结构是否合理，这都是孩子自己的创作，整个过程中如果有搭建不起来的地方孩子们也会自己开动脑筋改正。这样子的乐高课才是我想要女儿学习的乐高课呀！