桐乡红叶文化地处市区繁华地段，拥有1-5层整幢教学楼，承接小学至初中各科的课外辅导，创办以来凭借过硬的教学水准，补课学生络绎不绝。那么，到底都是那些学生在补课？

一些家长可能还停留在自己读书时的认识，觉得补课是差学生的专利。因为上课没有好好听，才需要去补课重新学；因为脑子笨，老师上课听不懂，所以才需要找课外辅导再过一遍；因为成绩差，怎么都赶不上其他同学，所以才需要借助补课把成绩提上去；因为自己不努力，所以才让父母额外花钱去补课，把学习压力转嫁给父母。

而且，带着这种想法的家长绝对不是少数。搞得一些成绩本来还可以，想继续提优的学生都不好意思去补课。

可是，学海无涯，学无止境，在这个知识大爆炸的时代，你甚至都没有时间和精力完完整整读完一本书，全国每年发行的新书就算你一目十行都来不阅读，更不用说孩子还要面对升学的压力。现在很多学科开始考一些时事热点。两耳不闻窗外事，埋头苦读的时代已经过去了。

而且经过教育部对教材的几次改革，书本上的内容和深度越来越浅显，可是考试毕竟是个择优的选拔，在知识储备的广度和深度上对学生的要求反而越来越高。仅仅依靠学生课堂上的知识，怕是远远不够了。

另外一个方面就是学校上课的方式，基本都是大班教学。大班教学最大的特点就是老师的课程进度是根据大部分学生听课的反馈来推进的。那么必然有一部分优秀的学生需要更精深的知识讲解，一部分反应较慢的学生还有知识点的遗漏和没掌握。学习是一个循序渐进的过程，并且需要量的积累来突破质的转变。

很多优等生已经不满足于做班里的前十名，年级的前十名，他们还在跟全桐乡、全嘉兴乃至整个浙江省的学生在竞赛。优等生的视野里，有更广大的空间需要他们去突破。

现在家庭基本都比较注重教育，以前考不上高中或者大学，学业就停止了，可是现在家庭的教育理念比较重，即使没有考上也会花钱送孩子去一些技校或者中专去上学，可能努力一把，补一下课，成绩中等的孩子就能顺利考上高中。现在找工作，学历虽然不是绝对的实力，但大多是时候是敲门砖，假如孩子连一扇门都进不去，你又怎么说他有能力在某个平台上施展抱负。

因此，现在桐乡补课的学生越来越趋于优质化，越是优秀的学生，对自己本身的要求越高，也有一些原本在班里倒数的学生，通过补课和自身努力成为优等生。现在没有聪明和笨的学生，只有自己要求上进与否的学生。就像来红叶文化补课的学生，斗在为自己有个好的将来努力奋斗，让学习氛围也变得越来越好。

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