宝宝在海盐一家贝乐乐高机器人俱乐部上乐高课已经一个多月了，一个多月以来，我和孩子班级里的一些家长和老师交流出了一些让孩子爱上乐高，喜欢自己动手动脑的小窍门。

我和其他几位家长和老师一致认为乐高搭建的目的，不是让孩子搭出一个如何漂亮大气的作品，而是让孩子在玩的过程中学习如何解决问题。只有不断的鼓励和赞赏，孩子才会更有玩乐高的动力。

很多时候，是我们不懂如何欣赏孩子的作品，孩子搭建了“推土机”。我们可能会觉得这个推土机的推斗实在是太大，影响了整个车子的平衡。但是孩子会告诉你：把推斗搭的这么大，是因为他想用这个推斗装更多的“泥土”。

如果我们再仔细观察他的这个推斗可以发现更多有趣的东西：他通过把推斗加深加宽的方式让推斗能容纳更多的“材料”，这个加深加宽的概念实际就是体积计算的公式：体积=底面积x高。所以这个简单的推斗其实是孩子思考了蛮久想出来的东西，如果一上来就否定他的作品，会局限孩子的空间逻辑思维和积极性，下次他还愿意搭乐高吗？

老师告诉我，在和宝宝一起玩乐高的时候要跟宝宝说：“宝宝的想法真好，搭起来让爸爸看看。”而不是：“宝宝你搭错了，看爸爸怎么搭。”这样子就局限了孩子的思想。孩子的思想本身就是天马行空的，一些你看上去不符合常理的东西其实宝宝是通过了自己的思考加进了一些自己的认知。

宝宝在贝乐乐高学习乐高课的这一个月来，我已经欣喜地发现宝宝的变化了，他变得爱动手，爱思考了，自信心也提升了不少。这都是宝宝的乐高老师正确引导的功劳呀！